Docente: dott. Marco Forlano, Università di Pavia

II SEMESTRE – 36 ORE – 6 CFU

Settore disciplinare: L-LIN/02

Programma:
L’obiettivo del corso è fornire agli studenti i fondamenti della didattica
delle lingue moderne come lingue non materne (L2), integrando prospettive teoriche e applicative. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: conoscere i principali approcci teorici e pratici per l’insegnamento delle lingue moderne; analizzare criticamente le teorie e i metodi di didattica delle lingue; muoversi autonomamente nella bibliografia specialistica per approfondire e applicare i contenuti appresi; progettare e svolgere attività didattiche, con
particolare attenzione alla dimensione del plurilinguismo.

Nella prima parte del corso verrà fornita una panoramica storica ed epistemologica della glottodidattica e verranno introdotti concetti teorici di base relativi all’acquisizione e all’apprendimento delle lingue. Successivamente, saranno descritte le tappe di apprendimento linguistico ai diversi livelli di analisi (fonetico/fonologico, morfologico, sintattico e pragmatico) e verranno presentati e discussi metodi per l’insegnamento delle lingue e per la verifica delle abilità apprese.
La seconda parte del corso, di carattere applicativo, sarà incentrata sulla valorizzazione plurilinguismo nei processi di insegnamento delle lingue seconde. Dopo un’introduzione al tema del plurilinguismo nella società contemporanea, verranno discusse tecniche didattiche volte alla valorizzazione del repertorio plurilingue dei discenti. Infine, gli studenti frequentanti potranno lavorare alla realizzazione di attività pratiche, anche attraverso la collaborazione con scuole del territorio e in particolare docenti di lingue straniere.

Testi di riferimento
Chini M & Bosisio C. 2014. Fondamenti di glottodidattica. Apprendere e insegnare le lingue oggi. Carocci.

Balboni P.E. 2019. Le sfide di Babele. Insegnare le lingue nelle società complesse. Utet. (Capitoli scelti).

I riferimenti di ulteriori letture di approfondimento saranno comunicati agli studenti prima dell’inizio delle lezioni.

Calendario:
II semestre, in definizione

Esami in definizione