Valutazione educativa: ragioni, problemi e metodi

La valutazione scolastica è uno dei temi cruciali del dibattito educativo contemporaneo. Strumento di misurazione o leva di crescita? Dispositivo selettivo o occasione formativa? E ancora, valutazione nella scuola o della scuola (valutazione dei contesti educativi, dell’intero sistema d’istruzione, della professionalità docente, oltre che del profitto degli allievi)? Intorno a questi interrogativi si sviluppa la tavola rotonda Le stagioni della valutazione educativa: ragioni, problemi, metodi, in programma mercoledì 13 maggio alle ore 14.30 presso l’Aula Goldoniana del Collegio Ghislieri.

L’incontro riunisce studiosi provenienti da diversi Atenei italiani per una riflessione comune su uno dei nodi più delicati del sistema scolastico: il significato della valutazione, i problemi ad essa connessi e le strategie che la rendono efficace, la sua evoluzione storica, pedagogica e culturale.

Curato da Monica Ferrari, Matteo Morandi e Donatella Savio, l’appuntamento si propone d’indagare la pratica della valutazione educativa come dispositivo culturale che riflette idee di apprendimento, modelli di scuola e visioni della società, e vede la partecipazione di Gabriella Agrusti, Anna Bondioli, Cristiano Corsini, Pietro Lucisano e Renata Viganò, insieme ai curatori dell’iniziativa, in un dialogo che attraversa approcci teorici, prassi educative e prospettive di riforma.

Alle ore 16.30, la tavola rotonda lascia spazio alla presentazione del libro di Matteo Morandi Storia critica del voto scolastico (Scholé, 2025), volume che ricostruisce, per la prima volta in Italia, la complessa e articolata vicenda della valutazione scolastica, dalle università medievali alle cosiddette “scuole senza voto” odierne. Con l’autore discutono Monica Ferrari e Pietro Lucisano; presiede Donatella Savio.

Gabriella Agrusti, professoressa ordinaria di Pedagogia sperimentale presso la LUMSA di Roma, è presidentessa della SIPED – Società italiana di pedagogia.

Anna Bondioli è stata professoressa ordinaria di Pedagogia generale e sociale all’Università di Pavia.

Cristiano Corsini è professore ordinario di Pedagogia sperimentale presso l’Università di Roma Tre.

Monica Ferrari è professoressa ordinaria di Pedagogia generale e sociale all’Università di Pavia.

Pietro Lucisano è stato professore ordinario di Pedagogia sperimentale presso la Sapienza Università di Roma.

Matteo Morandi è ricercatore di Storia della pedagogia e dell’educazione all’Università di Pavia, dove è anche delegato d’Ateneo per la formazione degli insegnanti.

Donatella Savio è professoressa associata di Pedagogia sperimentale all’Università di Pavia.

Renata Viganò, professoressa ordinaria di Pedagogia sperimentale presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore, è presidentessa della SIRD – Società italiana di ricerca didattica.

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